Status Seniora Prawa LLB

Studia na kierunku prawo w Queen's pomogą studentom w rozwijaniu podstawowych umiejętności i doświadczeń związanych z zatrudnieniem, które są cenione przez pracodawców, organizacje zawodowe i instytucje akademickie. Absolwenci tego stopnia w Queen's cieszą się dobrą opinią wielu pracodawców (lokalnych, krajowych i międzynarodowych), a ponad połowa wszystkich stanowisk pracy dla absolwentów jest obecnie dostępna dla absolwentów dowolnej dyscypliny, w tym prawa.

Chociaż duży odsetek naszych absolwentów jest zainteresowany karierą prawniczą, znaczna liczba rozwija karierę w wielu innych sektorach.

Linki dotyczące zatrudnienia

Linki Pracodawców – Konsultacje:

Szkoła prawnicza w Queen's ma długą i ugruntowaną tradycję regularnych konsultacji z prawniczymi organami zawodowymi, pracodawcami itp. Obejmuje to na przykład Law Society of Northern Ireland, Law Society of England and Wales, Law Society of Ireland , Instytut Zawodowych Studiów Prawnych oraz pracodawcy ze znaczących kancelarii prawnych i innych profesjonalnych firm lub organizacji (patrz przykłady dotyczące staży i innych linków do pracodawców poniżej).

Pracodawcy zajmujący się stażem:

Nasi byli studenci odbywali także staże w takich organizacjach jak:

• Rada UE
• Komisja Europejska
• Parlament Europejski
• Organizacja Narodów Zjednoczonych (ONZ)
• Organizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie (OBWE)
• Rada Europy
• Thomson Reuters

Dyplom i nagroda za umiejętności pozalekcyjne

Oprócz programu studiów w Queen's możesz zyskać szersze umiejętności życiowe, akademickie i zwiększające szanse na zatrudnienie. Na przykład staże, wolontariat, kluby, stowarzyszenia, sport i wiele innych. Dzięki temu nie tylko ukończysz studia z dyplomem uznawanym na wiodącym na świecie uniwersytecie, ale będziesz mieć praktyczne doświadczenie krajowe i międzynarodowe oraz ogólnie szerszy kontakt z życiem. Nazywamy to stopniem Plus. To właśnie sprawia, że studia na Queen's University Belfast są wyjątkowe.

Struktura kursu

Wprowadzenie

Ten przyspieszony stopień prawniczy dla absolwentów oferuje studentom możliwość studiowania w ciągu dwóch lat kursów wymaganych do przejścia do następnego etapu edukacji prawniczej. Ponadto studenci mogą wybrać moduł fakultatywny na ostatnim roku.

Sposób oceniania uczniów będzie się różnić w zależności od celów nauczania każdego kursu. Stopień ma na celu zapewnienie studentom doświadczenia w zakresie różnych metod oceny, aby pomóc im przygotować się do kolejnego etapu kwalifikacji prawniczych. Niektóre kursy są oceniane wyłącznie na podstawie pracy projektowej, zadań pisemnych lub egzaminów na koniec roku. Inne są oceniane poprzez kombinację trybów oceniania.

Uczenie się i nauczanie

Law School at Queen's jest uznawana za jedną z najlepszych szkół w Wielkiej Brytanii i Irlandii. Jakość nauczania w Szkole została oceniona jako „doskonała”, a nasze badania otrzymały ocenę 5B (doskonałą) od brytyjskich organów finansujących szkolnictwo wyższe. W Uczelni studiuje ponad 800 studentów studiów licencjackich, 190 doktorantów, 70 doktorantów i prawie 50 pracowników akademickich. Będziesz uczyć przez naukowców z całego świata, z których wielu cieszy się międzynarodową reputacją w swoich dziedzinach, a wszyscy są zaangażowanymi nauczycielami i badaczami. Studenci będą mieli także dostęp do znakomitego działu prawniczego w nowej bibliotece oraz rozbudowanego zaplecza informatycznego.

W szkole funkcjonuje proaktywny system wsparcia studentów. Do każdego programu studiów przydzielani są doradcy ds. studiów, których zadaniem jest kierowanie i wspieranie Cię przez cały czas spędzony w naszej szkole, wraz z doświadczonym i pomocnym personelem administracyjnym Szkoły. Ponadto uczniom przydziela się osobistego opiekuna na czas spędzony w szkole. Duży nacisk kładziemy na dobrą komunikację pomiędzy pracownikami a studentami. W tym celu Komisja ds. Głosu Studentów, składająca się z wybranych przedstawicieli studentów, dyrektora ds. edukacji, dyrektora programu LLB i innych członków kadry akademickiej, spotyka się w regularnych odstępach czasu przez cały rok akademicki. Komisja ta stanowi dla studentów forum, na którym mogą zgłaszać nurtujące ich sprawy, a także umożliwia Szkole informowanie studentów o sprawach mających wpływ na Szkołę i szerzej rozumiany uniwersytet.

W Queen's dążymy do zapewnienia wysokiej jakości środowiska uczenia się, które łączy ciekawość intelektualną, innowacje i najlepsze praktyki w uczeniu się, nauczaniu i wspieraniu studentów, aby umożliwić uczniom osiągnięcie pełnego potencjału akademickiego.

W programie LLB (Senior Status) robimy to poprzez zapewnienie szeregu doświadczeń edukacyjnych, które umożliwiają naszym studentom nawiązanie kontaktu z ekspertami w danej dziedzinie, rozwijanie cech i perspektyw, które wyposażą ich do życia i pracy w globalnym społeczeństwie oraz korzystania z innowacyjnych technologii oraz światowej klasy bibliotekę, która wspiera ich rozwój jako niezależnych uczniów uczących się przez całe życie. Przykładowe możliwości nauki na tym kursie to:

• Technologie e-learningowe
  Informacje związane z wykładami i zadaniami są przekazywane za pośrednictwem wirtualnego środowiska edukacyjnego (VLE) zwanego Canvas. W ramach dyplomu uwzględnia się także szereg doświadczeń e-learningowych, na przykład interaktywne warsztaty grupowe w elastycznej przestrzeni edukacyjnej; korzystanie z MS Teams; podcasty i interaktywne działania edukacyjne w Internecie; możliwości wykorzystania programów informatycznych związanych z projektowaniem w pracy projektowej itp.
• Wykłady
  Podaj informacje na dany temat jako punkt wyjścia do dalszej samodzielnej nauki/czytania. Wykłady dają także możliwość zadawania pytań oraz uzyskiwania informacji zwrotnych i porad dotyczących oceniania (zwykle prowadzone w dużych grupach dla rówieśników ze wszystkich klas).
• Osobisty nauczyciel
  Studentom na czas nauki w Szkole przydzielany jest Opiekun Osobisty. Tutorzy spotykają się ze swoimi uczniami kilka razy w ciągu roku, aby wspierać ich rozwój akademicki.
• Samokształcenie
  Jest to istotna część życia studenta prawa królowej, podczas której przeprowadzane są ważne prywatne lektury i badania, korzystanie z zasobów e-learningowych, refleksja na temat dotychczasowych informacji zwrotnych oraz prace badawcze i przygotowawcze.
• Seminaria/tutoriale
  Duża część nauczania odbywa się w małych grupach (zwykle 10–20 uczniów). Dają one studentom możliwość nawiązania kontaktu z kadrą akademicką posiadającą specjalistyczną wiedzę na dany temat, zadawania im pytań oraz oceny własnych postępów i zrozumienia przy wsparciu rówieśników. Studenci powinni również spodziewać się prezentacji i innych treści dla tych grup.

Oszacowanie

Szczegóły ocen związanych z tym kursem przedstawiono poniżej:

• Sposób oceniania uczniów będzie się różnić w zależności od celów nauczania każdego modułu. Niektóre moduły są oceniane wyłącznie na podstawie pracy projektowej lub zadań pisemnych. Inne oceniane są poprzez połączenie zajęć i egzaminów końcowych. Szczegóły oceny każdego modułu znajdują się w Podręczniku dla studenta, który jest dostarczany wszystkim studentom podczas pierwszego roku integracji.

Sprzężenie zwrotne

W miarę postępów w nauce w Queen's studenci będą otrzymywać ogólne i szczegółowe informacje zwrotne na temat swojej pracy z różnych źródeł, w tym od wykładowców, koordynatorów modułów, osobistych opiekunów, doradców ds. studiów i rówieśników. Oczekuje się, że studenci uniwersytetów będą angażować się w praktykę refleksyjną i wykorzystywać to podejście do poprawy jakości swojej pracy. Informacje zwrotne mogą być przekazywane w różnych formach, m.in.:

• Podsumowanie podsumowujące następuje w formie formalnych pisemnych komentarzy i ocen odnoszących się do prac przesłanych przez uczniów – indywidualnie lub w ramach grupy.
• Możliwości formowania informacji zwrotnych, takie jak komentarze twarzą w twarz. Może to dotyczyć sytuacji, gdy studenci korzystają z reklamowanych przez wykładowców „godzin udzielania informacji zwrotnej i poradnictwa”, aby odpowiedzieć na konkretne pytania.
• Komentarz online lub e-mailem.
• Ogólne komentarze lub możliwość zadawania pytań i odpowiedzi na koniec wykładu, seminarium lub samouczka.
• Przed złożeniem wniosku porady dotyczące standardów, do których należy dążyć, oraz typowych pułapek, których należy unikać. W niektórych przypadkach można je przedstawić w formie modelowych odpowiedzi lub przykładów, z którymi uczniowie mogą zapoznać się w swoim czasie.
• Informacje zwrotne i efekty zajęć praktycznych.
• Komentarze i wskazówki udzielane przez personel specjalistycznych służb wsparcia, takich jak Kariera, Zatrudnialność i Umiejętności lub Usługa rozwoju nauki.
• Po zapoznaniu się z opiniami uczniów zachęca się ich do identyfikowania i wdrażania dalszych ulepszeń jakości swojej pracy.