Prawo LLB

Chociaż duży odsetek naszych absolwentów jest zainteresowany karierą w prawie, znaczna liczba rozwija karierę w wielu innych sektorach.

Zatrudnienie po kursie

• Typowe kierunki kariery absolwentów obejmują:
• Adwokat
• Adwokat
• Prawnik
• Para prawna
• Wykonawca prawny
• Analityk Prawny
• Specjalista ds. Zgodności
• Księgowa
• Inżynier Finansowy
• Analityk Biznesowy
• Kierownictwo
• Specjalista ds. audytu

Linki dotyczące zatrudnienia

Absolwenci pracodawcy to A&L Goodbody, Allen & Overy, Baker and McKenzie, CitiGroup, Deloitte, EY, First Derivatives, PWC, Wilson Nesbitt, Herbert Smith Freehills.

Możliwości zawodowe

Poniżej znajduje się lista głównych sektorów kariery, które przyciągnęły naszych absolwentów w ostatnich latach:

• Doradztwo w zakresie zarządzania
• Bankowość korporacyjna
• Specjalista ds. zakupów
• Szybka służba cywilna
• Publikowanie, media i sztuki sceniczne
• Marketing eksportowy
• Reklama
• Finanse
• Egzekwowanie prawa i prokuratura
• Zróżnicowane programy dla absolwentów (Times Top 100 UK Graduate Recruiters / AGR Association of Graduate Recruiters UK)

Nagrody i wyróżnienia

Najlepszym studentom przyznawana jest szeroka gama nagród i stypendiów. Wiele z nich jest sponsorowanych przez wiodące firmy prawnicze i organizacje.

Stopień plus nagroda za umiejętności pozalekcyjne

Oprócz programu studiów, w Queen's możesz mieć możliwość zdobycia szerszych umiejętności życiowych, akademickich i zawodowych. Na przykład staże, wolontariat, kluby, stowarzyszenia, sport i wiele innych. Więc nie tylko ukończysz dyplom z dyplomem uznanym na wiodącej na świecie uczelni, ale będziesz mieć praktyczne doświadczenie krajowe i międzynarodowe oraz ogólnie szerszą ekspozycję na życie. Nazywamy to stopniem plus. To właśnie sprawia, że nauka w Queen's University Belfast jest wyjątkowa.

Struktura kursu

Wprowadzenie

Stopień oferuje studentom możliwość studiowania modułów wymaganych na akademickim etapie kwalifikacji prawnych. Ponadto na ostatnim roku studenci mają możliwość rozwijania swoich zainteresowań dzięki modułom, które pozwalają im specjalizować się w określonej dziedzinie lub po prostu uzyskać pełniejsze pojęcie o tym, czym jest „prawo”. Wiele z tych modułów uwzględnia prawo i interakcje podobne do prawa na poziomie lokalnym, krajowym i międzynarodowym.

Scena 1

• Metody i umiejętności prawne
• Prawo konstytucyjne i administracyjne
• Prawo karne
• Prawo umów
• Tort
• Kariera i możliwość zatrudnienia – moduł ten promuje świadomość dotyczącą wyborów zawodowych i samoświadomość. Zapewnia co następuje:
  • Informacje o lokalnym i międzynarodowym rynku pracy, gdzie je znaleźć i jak badać rynki pracy i możliwości rozwoju kariery, np. doświadczenia międzynarodowe.
  • Osobisty wybór kariery i planowanie działań wspierane przez Uniwersyteckie Biuro Karier i Umiejętności.
  • Zajęcia dotyczące procesu ubiegania się o pracę, podkreślające takie elementy, jak życiorysy, formularze aplikacyjne, umiejętności prowadzenia rozmów kwalifikacyjnych i testy psychometryczne. Wskazują one również na dostępne usługi indywidualne. Autorefleksja/plan działania w karierze.

Etap 2

• Prawo UE
• Sprawiedliwość
• Prawo ziemi
• Dowody i postępowanie karne
• Prawo spółek i ład korporacyjny
• Prawo rodzinne

Etap 3

Studenci wybiorą 6 modułów opcjonalnych wybranych z poniższej listy*

Studenci wybiorą 6 modułów opcjonalnych wybranych z poniższej listy*

Irlandzkie prawo gruntowe i dziedziczenie – moduł analizuje prawo gruntowe i prawo spadkowe w Republice Irlandii. Podczas studiowania irlandzkiego prawa krajowego kurs przyjmuje podejście porównawcze, badając, w jaki sposób i dlaczego prawo w Republice Irlandii różni się od prawa Irlandii Północnej, Anglii i Walii. W ten sposób moduł opiera się na wiedzy zdobytej przez studentów podczas studiowania obowiązkowego modułu Prawa gruntowego na poziomie 2, który koncentruje się na prawie gruntowym w tych jurysdykcjach. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na wpływ ustawy o reformie gruntów i transportu z 2009 r., której celem była reforma i modernizacja irlandzkiego prawa gruntowego. W ramach modułu zbadane zostaną, w jaki sposób ustawa miała na celu uproszczenie prawa własności gruntów, zreformowanie prawa dotyczącego kredytów hipotecznych, zmianę prawa dotyczącego przeglądu czynszów, zniesienie zasady wieczystości i zmianę istniejących ram prawnych w obszarach takich jak współwłasność, służebność gruntów długiego użytkownika i prawa do prowadzenia prac w strukturach partyjnych.

Kryzys klimatyczny – moduł ten oferuje krytyczne wprowadzenie do prawa i reakcji społeczeństwa na kryzys klimatyczny oraz wzywa do „zmiany systemu”, koncentrując się na przemianach społeczno-gospodarczych i ekologicznych. Celem modułu będzie zwiększenie świadomości ekologicznej studentów prawa, aby pomóc w krytycznym myśleniu o pochodzeniu i znaczeniu prawa, zmieniającej się roli i wymaganiach wobec prawa oraz roli pluralizmu prawnego (pluriwersum (Escobar) w kierowaniu przemianami społecznymi.

A. Ekologia i historia naszych tradycji prawnych

B. Zakres i granice prawa ochrony środowiska

C. Granice planetarne (Rockstrom i in. 2009)

D. Prawo, systemy i zmiana systemowa: cele zrównoważonego rozwoju

mi. Prawo i wieloświat

F. Negocjowanie sprawiedliwej transformacji: umiejętności negocjowania klimatu

• Prawo i zmiany klimatyczne (wielopoziomowe zarządzanie)
• Prawo i gospodarka dobrobytu
• Prawo, nierówność i postwzrost
• Prawo i sprawiedliwość energetyczna
• Prawo i dobro wspólne
• Prawo i prawa natury
• Prawo koronerów i dochodzeń — Orientacyjna treść sylabiczna obejmuje:

1. Geneza jurysdykcji koronnej;
2. Nowoczesne biuro koronera;
3. Jurysdykcja koronera;
4. Zgłaszanie zgonów;
5. Prowadzenie dochodzenia: aspekty praktyczne i procedura (I/II);
6. Wyrok dochodzenia;
7. Kwestionowanie decyzji koronnych;
8. Prawa Człowieka i Trybunał Koronera
9. Badania lekarskie;
10. Godne uwagi śledztwo: studium przypadku
11. Argument za reformą: analiza porównawcza z Anglią

Uczenie się i nauczanie

Law School at Queen's jest uznawana za jedną z najlepszych szkół w Wielkiej Brytanii i Irlandii. Jakość nauczania w Szkole została oceniona jako „doskonała”, a nasze badania otrzymały ocenę 5B (doskonałą) od brytyjskich organów finansujących szkolnictwo wyższe. W Uczelni studiuje ponad 800 studentów studiów licencjackich, 190 doktorantów, 70 doktorantów i prawie 50 pracowników akademickich. Będziesz uczyć przez naukowców z całego świata, z których wielu cieszy się międzynarodową reputacją w swoich dziedzinach, a wszyscy są zaangażowanymi nauczycielami i badaczami. Studenci będą mieli także dostęp do znakomitego działu prawniczego w nowej bibliotece oraz rozbudowanego zaplecza informatycznego. Ponadto Szkoła utrzymuje aktywne relacje z uniwersytetami w Chinach, Ameryce Północnej i całej Europie, dzięki czemu wspierane są możliwości studiowania za granicą i wymiany pracowników.

W szkole funkcjonuje proaktywny system wsparcia studentów. Do każdego programu studiów przydzielani są doradcy ds. studiów, których zadaniem jest kierowanie i wspieranie Cię przez cały czas spędzony w naszej szkole, wraz z doświadczonym i pomocnym personelem administracyjnym Szkoły. Ponadto uczniom przydziela się osobistego opiekuna na czas spędzony w szkole. Duży nacisk kładziemy na dobrą komunikację pomiędzy pracownikami a studentami. W tym celu Komisja ds. Głosu Studentów, składająca się z wybranych przedstawicieli studentów, dyrektora ds. edukacji, dyrektora programu LLB i innych członków kadry akademickiej, spotyka się w regularnych odstępach czasu przez cały rok akademicki. Komisja ta stanowi dla studentów forum, na którym mogą zgłaszać nurtujące ich sprawy, a także umożliwia Szkole informowanie studentów o sprawach mających wpływ na Szkołę i szerzej rozumiany uniwersytet.

W Queen's dążymy do zapewnienia wysokiej jakości środowiska uczenia się, które łączy ciekawość intelektualną, innowacje i najlepsze praktyki w uczeniu się, nauczaniu i wspieraniu studentów, aby umożliwić uczniom osiągnięcie pełnego potencjału akademickiego.

W programach LLB robimy to poprzez zapewnienie szeregu doświadczeń edukacyjnych, które umożliwiają naszym uczniom współpracę z ekspertami w danej dziedzinie, rozwijanie cech i perspektyw, które wyposażą ich do życia i pracy w globalnym społeczeństwie oraz będą korzystać z innowacyjnych technologii i świata -biblioteka klasowa, która wspiera ich rozwój jako niezależnych uczniów uczących się przez całe życie. Przykładowe możliwości nauki na tym kursie to:

• Technologie e-learningowe
  Informacje związane z wykładami i zadaniami są przekazywane za pośrednictwem wirtualnego środowiska edukacyjnego (VLE) zwanego Canvas. W ramach dyplomu uwzględnia się także szereg doświadczeń e-learningowych, na przykład interaktywne warsztaty grupowe w elastycznej przestrzeni edukacyjnej; korzystanie z MS Teams; podcasty i interaktywne działania edukacyjne w Internecie; możliwości wykorzystania programów informatycznych związanych z projektowaniem w pracy projektowej itp.
• Wykłady
  Podaj informacje na dany temat jako punkt wyjścia do dalszej samodzielnej nauki/czytania. Wykłady dają także możliwość zadawania pytań oraz uzyskiwania informacji zwrotnych i porad dotyczących oceniania (zwykle prowadzone w dużych grupach dla rówieśników ze wszystkich klas).
• Osobisty nauczyciel
  Studentom na czas nauki w Szkole przydzielany jest Opiekun Osobisty. Tutorzy spotykają się ze swoimi uczniami kilka razy w ciągu roku, aby wspierać ich rozwój akademicki.
• Samokształcenie
  Jest to istotna część życia studenta prawa królowej, podczas której przeprowadzane są ważne prywatne lektury i badania, korzystanie z zasobów e-learningowych, refleksja na temat dotychczasowych informacji zwrotnych oraz prace badawcze i przygotowawcze.
• Seminaria/tutoriale
  Duża część nauczania odbywa się w małych grupach (zwykle 10–20 uczniów). Dają one studentom możliwość nawiązania kontaktu z kadrą akademicką posiadającą specjalistyczną wiedzę na dany temat, zadawania im pytań oraz oceny własnych postępów i zrozumienia przy wsparciu rówieśników. Studenci powinni również spodziewać się prezentacji i innych treści dla tych grup.
• Nadzorowane projekty
  W ostatnim roku studenci Single Honors mogą przeprowadzić znaczące badania na wybrany temat. Otrzymają wsparcie od opiekuna, który wskaże im sposób przeprowadzenia badania i przekaże informację zwrotną.
• Miejsca pracy
  We współpracy z Działem Karier, Zatrudnienia i Umiejętności istnieje możliwość odbycia szeregu staży letnich. Zapewniają one znaczne możliwości uczenia się i zwiększania szans na zatrudnienie.

Oszacowanie

Szczegóły ocen związanych z tym kursem przedstawiono poniżej:

Sposób oceniania uczniów będzie się różnić w zależności od celów nauczania każdego modułu. Niektóre moduły są oceniane wyłącznie na podstawie pracy projektowej lub zadań pisemnych. Inne oceniane są poprzez połączenie zajęć i egzaminów końcowych. Szczegółowe informacje na temat oceny każdego modułu (i rodziny modułów) znajdują się w Podręczniku dla studenta, który jest dostarczany wszystkim studentom podczas ich integracji na pierwszym roku.

Sprzężenie zwrotne

W miarę postępów w nauce w Queen's studenci będą otrzymywać ogólne i szczegółowe informacje zwrotne na temat swojej pracy z różnych źródeł, w tym od wykładowców, koordynatorów modułów, opiekunów praktyk, osobistych opiekunów, doradców ds. studiów i rówieśników. Oczekuje się, że studenci uniwersytetów będą stosować praktykę refleksyjną i wykorzystywać to podejście do poprawy jakości swojej pracy. Informacje zwrotne mogą być przekazywane w różnych formach, m.in.:

• Podsumowanie podsumowujące następuje w formie formalnych pisemnych komentarzy i ocen odnoszących się do prac przesłanych przez uczniów – indywidualnie lub w ramach grupy.
• Możliwości formowania informacji zwrotnych, takie jak komentarze twarzą w twarz. Może to dotyczyć sytuacji, gdy studenci korzystają z reklamowanych przez wykładowców „godzin udzielania informacji zwrotnej i poradnictwa”, aby odpowiedzieć na konkretne pytania.
• Komentarze lub referencje pracodawcy dotyczące miejsca pracy.
• Komentarz online lub e-mailem.
• Ogólne komentarze lub możliwość zadawania pytań i odpowiedzi na koniec wykładu, seminarium lub samouczka.
• Przed złożeniem wniosku porady dotyczące standardów, do których należy dążyć, oraz typowych pułapek, których należy unikać. W niektórych przypadkach można je przedstawić w formie modelowych odpowiedzi lub przykładów, z którymi uczniowie mogą zapoznać się w swoim czasie.
• Informacje zwrotne i efekty zajęć praktycznych.
• Komentarze i wskazówki udzielane przez personel specjalistycznych służb wsparcia, takich jak Careers, Employability i Skills lub Learning Development Service.
• Po zapoznaniu się z opiniami uczniów zachęca się ich do identyfikowania i wdrażania dalszych ulepszeń jakości swojej pracy.